Um dia depois da mobilização realizada pela CNTE e entidades filiadas, o qual Mato Grosso também marcou presença, a luta pelo Piso deu mais um passo adiante: o Ministro Joaquim Barbosa, relator do processo no Supremo Tribunal Federal (STF), liberou o relatório para que a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 4167 seja incluída na pauta de julgamento do Tribunal. Essa ADI teve como um dos grandes articuladores o então governador José Serra e foi impetrada por outros cinco governadores - todos inimigos da educação e traidores da escola pública. “O não julgamento da Ação tem causado um problema enorme que são as múltiplas interpretações que os gestores fazem da lei. Temos que acabar com isso, para que possamos construir uma educação pública de qualidade”, afirmou o presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão.
Após anos de luta dos educadores, a lei do Piso foi sancionada em 2008 pelo presidente Lula, mas não vem sendo cumprida nos estados. E foi com o intuito de fazer valer a lei, que a CNTE organizou a mobilização
do dia 16 de setembro. O ato foi realizado na Praça dos Três Poderes, em Brasília. A Confederação foi recebida pelo Ministro presidente do STF, Cezar Peluso e pelos demais magistrados da Casa. Eles receberam uma cópia do Dossiê elaborado pela CNTE com depoimentos de educadores de todo o país sobre o não cumprimento do piso em seus estados e municípios.
O documento foi elaborado a partir do blog criado pela Confederação para debater o tema.
Dossiê
Além da manifestação no STF e da reunião com os ministros, a CNTE entregou o dossiê à presidência da
Câmara e do Senado Federal. Os representantes dos estados e a diretoria da Confederação foram recebidos
também pelo Ministro da Educação Fernando Haddad. “Não podemos baixar a guarda. O Brasil precisa compreender que se não valorizarmos os trabalhadores da educação, não teremos grandes oportunidades
no mundo, que depende cada vez mais do conhecimento”, defendeu o Ministro.
Fonte: http://www.app.com.br/portalapp/imprensa/jornal_mural_outubro_2010_grafica.pdf (com adaptações)
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